NaturSchule Uri Team 

Sandra Gisler

Kindergartenlehrperson
Kräuterfrau
Vorstandsmitglied

Als Mutter von vier Kindern ist es für mich ein Herzensanliegen, dass Kinder in einer intakten, friedlichen, freiheitlichen und liebevollen Umgebung gross werden. Wo lernen sie einen respektvollen und sorgfältigen Umgang mit allen Lebewesen besser als direkt in der Natur? Kinder sind neugierig. Sie sind offen und wollen lernen. Jedes Kind soll das in seinem eigenen Tempo tun dürfen, denn Kinder sollen lernen wollen und nicht lernen müssen. Gerne möchte ich die Kinder in ihrer Begeisterungsfähigkeit, ihrem Bewegungsdrang und ihrem Wunsch nach Selbstbestimmung unterstützen. 

Wer Kinder beim Spiel im Wald, am Bach, am See erlebt, dem wird bewusst, was Kinder wirklich brauchen! Die Kinder spüren, dass sie Teil der Natur sind und sie lernen von ihr für ihr weiteres Leben. Aus den Kindern der NaturSchule Uri sollen glückliche, selbstbestimmte, verantwortungsvolle, rücksichtsvolle und mutige Menschen mit Rückgrat werden.

Rainer Wolf

Primarlehrer
Natur- und Wildnispädagoge

Ich bin verheiratet und Vater von zwei wunderbaren Kindern.

Am liebsten bin ich mit der Familie draussen unterwegs – in der Natur finden wir Ruhe, Kraft und Inspiration. Mir sind Bewegung und die Gesellschaft von Freunden sehr wichtig: ob beim Velofahren, Boxen, Singen im Chor oder an der Fasnacht. Ausserdem engagiere ich mich auch im Vorstand von Naturiamo, wo wir Naturerlebnisse für Kinder und Familien gestalten.

Mein beruflicher Weg war vielfältig und erfüllend: Nach meiner KV-Ausbildung und danach einer spannenden Zeit als Matrose auf dem Vierwaldstättersee habe ich 13 Jahre lang an der Volksschule gearbeitet. Später durfte ich Jugendliche auf der Suche nach einer Lehrstelle begleiten und habe ein Jahr lang ukrainische Flüchtlingsfamilien unterstützt – beides sehr bereichernde Erfahrungen.

In meiner pädagogischen Arbeit ist mir besonders wichtig, dass Lernen Freude macht. Kinder sollen staunen, entdecken und ihre Neugier entfalten dürfen – mit allen Sinnen und ohne enge Zeitpläne. Ich glaube fest daran, dass Vertrauen, Freude und ein respektvoller Umgang die Grundlage für eine gute Lernumgebung sind.

Auch die Zusammenarbeit mit Ihnen als Eltern liegt mir sehr am Herzen. Ich wünsche mir einen offenen, ehrlichen Austausch auf Augenhöhe. Gemeinsam wollen wir den Kindern Halt geben, sie stärken und ihnen Mut machen, ihren eigenen Weg zu gehen. Denn jedes Kind bringt etwas ganz Besonderes mit – und wir dürfen es ein Stück auf diesem Weg begleiten.

Ich freue mich darauf, mich in der Naturschule Uri engagieren zu dürfen.

Urs Thali

dipl. Forstingenieur ETH   
Vorstandsmitglied

Projektleiter während der Aufbauphase 
Erlebnis-Unterricht in „Umweltverständnis“, und „Welt der Geschichten und Poesie“ 

                                    
Nach einem arbeitsreichen Berufsleben als selbständiger Forstingenieur übernahm ich die Projektleitung in der Projekt- und Aufbauphase der NaturSchule Uri. Ich setze mich für die hohen ethischen Ziele und Leitsätze der Schule ein. Zentrale Anliegen sind die Beachtung der Grund- und Menschenrechte sowie ein Leben im Einklang mit der Natur.  Dazu gehören auch der Schutz vor Ausbeutung, die Selbstbestimmung über den eigenen Körper und das Recht auf körperliche Unversehrbarkeit.                      Erlebnis-Unterricht: Mit einem reichen Erfahrungsschatz im Umgang mit Naturgefahren eröffne  ich den Kindern, Eltern und allen Interessierten, wie man die Natur  lesen lernt, und wie man trotz aller Technik achtsam mit ihr umgehen  kann. In der „Welt der Geschichten und Poesie“ werden wir unsere Sinne  für die Poesie öffnen und lernen, wie wir im Einklang mit der Natur SEIN können. Wir werden uns Geschichten erzählen, unsere Phantasie  beflügeln, uns dem Klang des Lebens öffnen und wieder Harmonie in die  Herzen fliessen lassen. Wir werden erfahren, dass alles mit allem  verbunden ist.

Ines Thali

Primarlehrerin
Bewegungspädagogin nach Feldenkrais
Tierkommunikatorin
Künstlerin
Vorstandsmitglied

Ich bin Mutter zweier Töchter und Grossmutter und lebe in Göschenen, wo ich auch als Primarlehrerin tätig war. Hauptberuflich betreibe ich heute eine Gesundheitspraxis als Bewegungstherapeutin nach Feldenkrais für Mensch und Tier. Nebenberuflich arbeite ich als Tierkommunikatorin und Künstlerin. 

Lernen begleitet uns ein Leben lang. Dies muss nicht mit Anstrengung, Stress und Bewertung verbunden sein! Mir liegt am Herzen, dass Lernen wieder mit Neugier und Leichtigkeit verbunden wird. Bewegung, Natur, Kreativität, Selbstbestimmung und Intuition können wir wieder in den Schulalltag integrieren. Lernen soll neugieriges Forschen und Entdecken sein.

In den Bereichen Malen, Töpfern, Filzen und Tierkommunikation habe ich mich selbst weitergebildet, learning by doing, mit Spass und Entdeckergeist. Besonders hilfreich waren für mich die Erfahrungen mit der ganzheitlichen Bewegungstherapie Feldenkrais. Da habe ich entdeckt, wie ganzheitliches Lernen geschieht, eben nicht nur im Kopf, sondern im Zusammenspiel mit Hand und Herz! Damit das Kind sein Potential  ausschöpfen kann, wird es zunächst seinen Körper über die bewusste Bewegung vertieft kennen lernen. So wird es besser und leichter lernen können und achtsam mit seinem Körper und der Seele umgehen. Wir üben Leichtigkeit und lassen Anstrengung weg, wo sie nicht nötig ist. Wir suchen gemeinsam den Weg zu einem Leben im Einklang mit sich und der Natur.

Sabrina Odermatt-Pianezzi

Administration NaturSchule Uri
Craniosacral Therapeutin
Vorstandsmitglied

Ich bin Mutter von 4 Kindern. Meine eigenen Kinder sind mein Antrieb, mich für neue Möglichkeiten einzusetzen, wie Kinder ihr Potential entfalten können.

Beruflich bin ich Komplementärtherapeutin in der Fachrichtung Craniosacrale Körpertherapie. Hier kann ich Kinder, Jugendliche sowie Erwachsene begleiten in ihrem ganz individuellen Prozess all das aus sich heraus zu entfalten, was an Lösungen, Talenten und Fähigkeiten bereits in ihnen ist. 

Je mehr wir dem in uns Platz geben, was wir gut können, umso weniger brauchen wir uns darum zu kümmern, was wir gerade noch nicht so gut können. 

Diese Haltung wünsche ich mir auch in der Bildungslandschaft und lasse gerne Aussagen von Gerald Hüther für sich sprechen, die meine Werte widerspiegeln: 

„Es braucht Leute, die Kindern nicht etwas beibringen wollen, sondern etwas aus ihnen herausholen.“

„Der eigentliche Schatz, den wir fördern müssten, ist die Begeisterung am eigenen Entdecken und Gestalten, das Tüftlertum, die Leidenschaft, sich mit etwas Bestimmtem zu beschäftigen.“

Ich bin überzeugt, dass es an der Zeit ist, all die Potentiale, die unsere Kinder nebst den analytisch-kognitiven Fähigkeiten in sich tragen, Raum zur Entfaltung zu geben und so neue Wege zu schaffen, wie jeder Mensch seinen Platz in der Gesellschaft finden kann und seine Stärken leben kann.